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TUhjnbcbe - 2020/8/17 10:17:00
北京中科医院正规吗

Time 2015-05-19 10:35:01 情感驿站


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数学学习是数学认知结构的建立,扩大或重新组织的过程。无论是新知识的接受还是纳入,都取决于学生原有的数学认知结构。因此,在教学中,教师首先要考虑学生已经知道了什么,掌握到何种程度,然后再考虑数学教学内容的难易程度来提出问题,确保学生原有认知结构与新的数学知识相互作用。让学生了解数学知识的实际发现过程,学习数学家探索和发现数学知识的思想和方法,实现对数学知识的再发现,创设这样的问题情境对学生在数学上的获得是十分有利的。如:我们经常在《平方差公式》的学习时,采用这样的引入:"小明去市场买一种水果,价格每公斤9。8元,现称出水果为10.2公斤,小明随即报出了要付现金99.96元。

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